Małopolski system wspierania transformacji cyfrowej szkół
Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół
Projekt MSWTCS w naszej szkole
Projekt pt. „Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół” realizowany jest w ramach programu Fundusze Europejskie dla Małopolski 2021–2027, w Priorytecie 6 „Fundusze Europejskie dla rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego”, Działaniu 6.35 „Transformacja cyfrowa szkół”, Typ projektu A – Systemowe wsparcie transformacji cyfrowej szkół. Operacja o znaczeniu strategicznym dla Małopolski.
Celem projektu jest zapewnienie kompleksowego wsparcia środowiska szkolnego w realizacji procesów innowacyjnej i prowadzonej systemowo transformacji cyfrowej systemu oświaty w województwie małopolskim poprzez opracowanie i wdrożenie wystandaryzowanego modelu transformacji cyfrowej szkół. Realizacja przedsięwzięcia przyczyni się do wyrównywania szans edukacyjnych środowisk szkolnych oraz umożliwi efektywne i adekwatne do potrzeb dydaktycznych wykorzystanie szkolnych zasobów technologicznych (w tym zakupionych w ramach Laboratoriów Przyszłości) w ścisłym połączeniu z upowszechnieniem metod nauczania sprzyjających upowszechnianiu kompetencji cyfrowych zgodnych z aktualną ramą DigComp, jako kompetencji przyszłości (zwł. metodologii STEAM).
***************************************************************************
Marzec
Udział uczestników projektu w warsztatach diagnostycznych prowadzonych przez nauczyciela konsultanta MCDN w Nowym Sączu, specjalistę ds. wspomagania TC w naszej szkole. Celem warsztatów diagnostycznych było rozpoznanie aktualnych potrzeb, wyzwań i zasobów szkoły w obszarze transformacji cyfrowej. Podczas spotkania uczestnicy wspólnie analizowali stan obecny, identyfikowali mocne strony oraz obszary wymagające wsparcia, co pozwoliło wypracować kierunki dalszych działań i dopasować je do realnych potrzeb placówki.
Przeprowadzenie ankiety dotyczącej wykorzystania technologii cyfrowych wsród kadry zarządzającej, nauczycieli i uczniów poprzez narzędzie SELFIE. SELFIE wspiera szkoły w refleksji nad sposobami wykorzystania technologii cyfrowych w procesie uczenia się. Umożliwia ono diagnozę aktualnego poziomu rozwoju cyfrowego placówki oraz pomaga w opracowaniu planu działań prowadzących do systematycznego wzmacniania jej kompetencji cyfrowych.
Kwiecień
I szkolenie obligatoryjne pt.: "Wybrane cyberzagrożenia - stosowanie przez szkoły spójnych polityk i procedur dotyczących cyberzagrożeń"
Szkolenie było prowadzone przez pracowników UKEN z Krakowa. Przebiegło w bardzo przyjemnej atmosferze i okazało się wartościowym doświadczeniem. Uczestnicy mieli możliwość wymiany praktycznych spostrzeżeń oraz poznania nowych narzędzi i pozyskania informacji, które z pewnością będą przydatne w codziennej pracy szkoły, ale i w życiu prywatnym. Spotkanie było ciekawe, merytoryczne i pozwoliło lepiej zrozumieć, jak skutecznie budować i wdrażać politykę bezpieczeństwa cyfrowego.
Maj
II szkolenie obligatoryjne pt.: "Przepis na STEM w edukacji".Organizacyjne i metodologiczne aspekty wdrażania modelu STEAM cz.1.
13 maja 2026 r. odbyły się warsztaty, które prowadziała P. Magdalena - nauczyciel konsultant z MCDN Nowy Sącz, podczas których projektowaliśmy i wykonywaliśmy mini - projekt z użyciem dostępnych materiałów. W efekcie powstały makiety na zadany temat. Następnie poznaliśmy założenia i kolejne kroki potrzebne do zaplanowania zajęć metodą STEAM, czyli jak łączyć elementy nauki, technologii, inżynierii, sztuki i matematyki w spójną, angażującą aktywność dla uczniów.
III szkolenie obligatoryjne pt."Wybrane cyberzagrożenia - stosowanie przez szkoły spójnych polityk i procedur dotyczących cyberzagrożeń - 4h UEK.
W dniu 29.05.2026 r. odbyło się szkolenie prowadzone przez Panią dr Katarzynę Wójcik dotyczące najważniejszych współczesnych cyberzagrożeń oraz zasad bezpiecznego korzystania z Internetu. Omówiono kluczowe zagrożenia, takie jak phishing, grooming, deepfake oraz seksting, przedstawiając ich mechanizmy działania oraz potencjalne konsekwencje dla dzieci, młodzieży i dorosłych.
W części poświęconej cyberbezpieczeństwu zaprezentowano praktyczne sposoby ochrony danych, w tym znaczenie silnych haseł, uwierzytelniania wieloskładnikowego, stosowania odpowiednich zabezpieczeń systemowych oraz wykonywania regularnych kopii zapasowych.
Szkolenie było prowadzone rzeczowo i przystępnie, wzbogacone licznymi przykładami z życia codziennego. Wykładowca wplatał również krótkie anegdoty, które ułatwiały zrozumienie omawianych zagadnień i podnosiły atrakcyjność zajęć.
IV szkolenie obligatoryjne pt.
______________________________________________________________________________________
D z i a ł a n i a
Wyjście do kinana film profilaktyczny „Za duży na bajki 3”
W ramach projektu „Małopolski System Wspierania Transformacji Cyfrowej Szkół” uczniowie naszej szkoły z klas IV–VIII wzięli udział w wyjeździe do kina na film „Za duży na bajki 3”. Wyjście okazało się nie tylko okazją do wspólnego spędzenia czasu, lecz także wartościową lekcją dotyczącą relacji międzyludzkich, odpowiedzialności oraz radzenia sobie z wyzwaniami, jakie stawia przed młodymi ludźmi współczesny świat.
Film pełnił ważną funkcję edukacyjną — uczył o higienie cyfrowej oraz odpowiedzialnym korzystaniu z Internetu. Pokazywał, jak jeden pozornie niewinny komentarz w sieci może wpłynąć na życie drugiej osoby i jakie konsekwencje niesie brak rozwagi w przestrzeni online.
Poruszane w filmie tematy związane z dorastaniem, przyjaźnią, rodziną i podejmowaniem właściwych decyzji skłaniają do refleksji. Bohaterowie udowadniają, że warto być sobą, wspierać innych i nie bać się prosić o pomoc w trudnych sytuacjach.
Uczniowie zwrócili uwagę na liczne wartości edukacyjne oraz pozytywne przesłanie filmu. Wyjście do kina stało się doskonałym uzupełnieniem realizowanych przez nas działań w ramach projektu, wzmacniając treści dotyczące świadomego i bezpiecznego funkcjonowania w świecie cyfrowym.
Kampania edukacyjna skierowana do społeczności szkolnej: Myśl, Reaguj, Sprawdzaj
