Zajęcia pozalekcyjne
Rok szkolny 2025/2026
Relacja z wypadu na ścieżkę przyrodniczo- leśną "Ostra"
lekcja terenowa
30 kwietnia uczestnicy zajęć dodatkowych wraz z opiekunami wybrali się na ścieżkę przyrodniczą Ostra. Wypad był idealnym połączeniem ruchu, nauki i kontaktu z naturą. Pogoda dopisała — słońce przebijało się przez korony drzew, a las pachniał świeżością. Sama ścieżka została zaprojektowana tak, aby była dostępna dla wszystkich turystów, nawet tych młodszych, więc wędrówka była przyjemna i pełna odkryć.
Naszą grupę prowadziła pracownik Nadleśnictwa Limanowa, która z ogromną pasją opowiadała o lesie, jego mieszkańcach i tajemnicach przyrody. Jej wiedza i entuzjazm sprawiły, że każdy przystanek stawał się małą przygodą — od rozpoznawania tropów zwierząt po ciekawostki o roślinach i życiu lasu.
Na trasie ścieżki znajdują się punkty przystankowe, każdy oznaczony słupkiem z kodem QR. Po zeskanowaniu można poznać dodatkowe informacje i ciekawostki, co świetnie uzupełniało opowieści przewodnika. Bardzo pomocne były też klucze do rozpoznawania roślin i zwierząt, a lornetka, która Pani dysponowała pozwalały wypatrzyć tutejsze osobliwości przyrodnicze.
🔥 Na zakończenie rozpaliliśmy ognisko i upiekliśmy kiełbaski, ciesząc się ciszą lasu, piękną pogodą i wspólnym czasem. To był dzień pełen prostych, ale wyjątkowych wrażeń — idealny sposób na spotkanie z żywą przyrodą i oderwanie się od codzienności.
Wyzwanie w Canvie - rolki
Wiosna
Wiosenna pogoda sprzyjała działaniom na świeżym powietrzu, dlatego z radością włączyliśmy się w akcję sadzenia kwiatów na terenie szkoły, zorganizowaną przez Samorząd Uczniowski. Na zajęciach dodatkowych uczniowie chętnie dołączyli do inicjatywy i z dużym zaangażowaniem sadzili kwiaty. Wspólna praca, świeże powietrze i kolorowe kwiaty sprawiły, że to działanie przyniosło wszystkim mnóstwo satysfakcji i pozytywnej energii.
Łamigłówki mądrej główki
Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem podjęli się rozwiązywania informatycznych zadań konkursowych. Zadania dotyczyły wielu dziedzin — od informatyki, po geografię, historię, sztukę i technikę, aż po matematykę. Część z nich nawiązywała do budowy komputera, inne do oprogramowania użytkowego czy zagadnień kulturowych i językowych. Wiele zadań pozwoliło uczniom wykazać się umiejętnością algorytmicznego myślenia, a udział w w tej aktywności stał się dla nich ciekawym i rozwijającym doświadczeniem.
Mikroskopowanie
Uczniowie na zajęciach dowiedzieli się, jak założyć, ustawić, wyregulować i dokumentować obserwacje mikroskopowe 🔬 wykonywane z użyciem różnych preparatów 🧫. Przypomniano zasady prawidłowego prowadzenia obserwacji mikroskopowych 🔍. Następnie uczniowie oglądali trwałe preparaty pod mikroskopem 🔬, a także samodzielnie przygotowywali własne preparaty 🧪.
Zima
W okresie zimowym spacery i zabawy na świeżym powietrzu są konieczne, o ile pozwalają na to warunki pogodowe. Dbając o ciepłe ubranie: czapkę, rękawiczki, szalik oraz obuwie dostosowane do zimy wyruszylismy na zajęcia na dworze. Wyjście było dla uczniów świetną okazją do ruchu, hartowania organizmu i wspólnej zabawy.
Jesień
Jesienny spacer stał się świetną okazją do odkrywania skarbów ukrytych w lesie. Dzieci z zaangażowaniem zbierały kolorowe liście, i inne „znaleziska”, a z zebranych liści powstały wesołe, jesienne gąsienice. Wspólna zabawa, odrobina rywalizacji między zespołami i mnóstwo śmiechu sprawiły, że ta aktywność przyniosła uczniom naprawdę dużo radości.
Badanie właściwości wody
Tym razem uczestnicy zajęć dodatkowych miały okazję wcielić się w małych naukowców, badając właściwości wody z pobliskiego Potoku Starowiejskiego, który przepływa niedaleko naszej szkoły. Korzystając z zestawów do badania wody, sprawdzały jej parametry. Całe działanie było bardzo doświadczalne — uczniowie samodzielnie wykonywali pomiary, porównywali wyniki i wyciągali pierwsze wnioski. Taka forma pracy wzbudziła ogromną ciekawość i pokazała, że nauka może być świetną przygodą.
Rok szkolny 2024/2025
Sadzenie roślin
Mikroskopowanie
Uczniowie na zajęciach dowiedzieli się, jak założyć, ostawić, ustawić i dokumentować obserwacje mikroskopowe z różnymi preparatami.
Przypomnino zasady prowadzenia obserwacji mikroskopowych. Następnie oglądano trwałe preparaty pod mikroskopem jak również uczniowie przygotowywali samodzielnie preparaty.
Konkurs
"Odnawialne źródła energii w Małoposlsce"
W dniu 12.03.2024 r. nastąpiło uroczyste wręczenie nagród i dyplomów w konkursie organizowanym przez Szkołę Podstawową nr 2 im. Tadeusza Kościuszki w Limanowej pod tytułem „Odnawialne źródła energii w Małopolsce”. Naszą szkołę reprezentowali Zuzanna Postrożny z klasy 7b, która otrzymała wyróżnienie oraz Bartłomiej Biernat z klasy 7a, który uzyskał III miejsce. Wręczenie nagród i wyróżnień odbyło się w dniu otwarcia Ekopracowni, przyjaznego miejsca do nauki i rozwijania zainteresowań z zakresu przedmiotów przyrodniczych. Nasi uczniowie mieli możliwość zapoznać się z zestawami demonstracyjnymi i pokazowymi w jakie wyposażona została pracownia.
Naszym uczniom serdecznie gratulujemy!
GODZINA KODOWANIA Godzina kodowania - odkrywaj, graj, twórz! Ukończenie zadań zwieńczone było uzyskaniem certyfikatu. Brawo!
Druk 3D
Drukarka 3D wzbudziła ogromny entuzjazm wśród uczniów. Druk 3D umożliwia uczniom poznanie podstaw projektowania trójwymiarowego, rozwijanie kompetencji cyfrowych, postrzegania przestrzennego, a także efektywniejsze rozwiązywanie złożonych problemów. Drukarka 3D Banach pozwala na naukę poprzez doświadczenie oraz kontakt ucznia z fizycznym przedmiotem czy modelem. Dysponujemy również pakietem EkoSystem Banach 3D, tym samym otrzymujemy wsparcie techniczne oraz dydaktyczne.
Montaż Lego Education
W ramach zakupionego wyposażenia dla szkół w programie „Laboratoria Przyszłości” znalazły się elementy do nauki programowania i projektowania. Tym razem uczestnicy zajęć odkrywali możliwości Lego Education. Zestaw Lego Education uwzględnia najnowsze standardy naukowe, a jego celem jest pobudzić ciekawość uczniów i rozwinąć ich znajomość przedmiotów ścisłych. W zestawie znajduje się pojemnik do przechowywania, w którym znajdują się tacki do sortowania, etykiety, Smarthub, średni motor, czujnik ruchu, czujnik przechyłu i elementy konstrukcyjne.
Dodatkowo zainstalowane oprogramowanie na komputery i tablety zapewnia łatwe środowisko programowania i sterowania robotem - apilkacja WeDo 2.0. Uczniowie z zaangażowaniem przystapili do działania.
Opiekun: Kinga Tomaszek
Montaż zestawów do robotyki - SkriBot
W ramach zakupionego wyposażenia dla szkół w programie „Laboratoria Przyszłości” znalazły się elementy do nauki programowania i projektowania. Inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech miała na celu stworzenie nowoczesnej szkoły, w której zajęcia będą prowadzone w sposób ciekawy, angażujący uczniów oraz sprzyjający odkrywaniu ich talentów i rozwijaniu zainteresowań. W naszej szkole od września na zajęciach dodatkowych realizujemy ten cel. Każde zajęcia to nowe doświadczenia jakie młodzi majsterkowicze zdobywają, to nauka programowania, robotyki i wielka lekcja o tym, że nowe technologie to nie tylko rozrywka i gry, ale możliwość zdobywania kompetencji, które będą bardzo przydatne w przyszłości.
Przystępując do pracy uczniowie zostali podzieleni na zespoły. Każdy w zespole miał wyznaczone zadanie i był odpowiedzialny za ich realizacje. Każdej grupie został przydzielony zestaw SkiBot. Uczniowie dysponowali odpowiednią przestrzenią do montażu. Podczas pierwszych lekcji majsterkowania oprócz pozyskiwanych umiejętności manualnych, konstrukcyjnych oraz wykorzystywania wiedzy w praktyce, kształtowali pracę w grupie i odpowiedzialność za swoje działania. Wszystkie grupy podczas pracy wzorowo współpracowały i z radością na twarzy realizowały kolejne zadania.
Samodzielne złożenie robota i programowanie w dedykowanej aplikacji SkriApp
autonomicznie działającego robota jest zwieńczeniem ich pracy.
Opiekun: Kinga Tomaszek, Jolanta Kordeczka
